RPP IPS VIII Semester 1 Sejarah Asean

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. Secara prinsip, RPP yang kemudian hanya akan menjadi satu lembar itu, merupakan peraturan dari Mendikbud Nadiem Makarim. Ini memang bisa dikatakan memberikan suatu kemudahan bagi guru untuk menjalankan pelaksanaan pembelajaran. Secara administratif bisa lebih sederhana dan simple.

RPP Adaptif untuk kelas 8 semester 1 KD 1. Tentang Sejarah ASEAN. Menggunakan metoda Problem Based Learning. Media PJJ menggunakan aplikasi google classroom. Paparan materi melalui Power point berupa materi bahan ajar, gambar-gambar dan foto-foto yang ditampilkan pada google classroom. Media yang digunakan laptop/Hp, internet. Lembar kerja siswa bisa dijadikan catatan untuk peserta didik, dan alat evaluasi berupa latihan soal uraian yang ditampilkan dan harus diisi melalui google form.

Unduh Di SINI

Penulis	:	HENI ENDRIYANI
Diunggah	:	15 Juli 2020
Jenjang	:	SMP/MTS
Kelas	:	8
Mapel	:	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Sekolah : SMP Negeri 51 Batam Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VIII / 1 Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Negara-Negara ASEAN Sub Materi : Mengenal Negara – Negara ASEAN Sub Submateri : Letak Geografis Negara – negara ASEAN dan Letak Koordinat ASEAN Alokasi Waktu : 14 X 40 menit (7 Pertemuan ) A. Kompetensi Inti KI-1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI-2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara – negara ASEAN yang diakibatkan oleh factor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik ) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan politik. 3.1.1. Mengidentifikasi letak geografis negara – negara ASEAN 3.1.2. Mengidentifikasi batas negara - negara ASEAN 3.1.3. Mendiskripsikan keuntungan posisi silang negara – negara ASEAN 3.1.4. Megidentifikasi letak astronomis negara – negara ASEAN 3.1.5. Mengidentifikasi iklim negara – negara ASEAN 3.1.6. Mendiskripsikan keunggulan iklim ASEAN 3.1.7. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan negara – negara anggota ASEAN 3.1.8. Mendiskusikan potensi kerjasama antara negara – negara anggota ASEAN RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMP Negeri 51 Batam 2 4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara – negara ASEAN yang diakibatkan oleh factor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan,politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan politik. 4.1.1. Membuat sketsa peta negara anggota ASEAN 4.1.2. Mempresentasikan hasil diskusi tentang keunggulan iklim ASEAN 4.1.3. Mencatumkan dengan cara menempelkan informasi penting tentang salah satu negara anggota ASEAN 4.1.4. Membuat laporan persamaan dan perbedaan negara – negara anggota ASEAN 4.1.5. Mempresentasikan hasil diskusi tentang kerjasama antara negara – negara anggota ASEAN C. Tujuan Pembelajaran ❖ Pertemuan Ke 1 ( 2JP/ 1 kali pertemuan ) Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dengan benar dapat : ( Kompetensi Pengetahuan ) D. 3.1.1. Mengidentifikasi letak geografis negara – negara ASEAN 3.1.2. Mengidentifikasi batas negara - negara ASEAN ( Kompetensi Keterampilan ) 4.1.1. Membuat sketsa peta negara anggota ASEAN ❖Pertemuan Ke 2 dan 3 ( 4JP/ 2 kali pertemuan ) Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dengan benar dapat : ( Kompetensi Pengetahuan ) E. 3.1.3. Mendiskripsikan keuntungan posisi silang negara – negara ASEAN ❖Pertemuan Ke 4 dan 5 ( 4JP/ 2 kali pertemuan ) Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dengan benar dapat : ( Kompetensi Pengetahuan ) F. 3.1.4. Megidentifikasi letak astronomis negara – negara ASEAN 3.1.5. Mengidentifikasi iklim negara – negara ASEAN 3.1.6. Mendiskripsikan keunggulan iklim ASEAN ( Kompetensi Keterampilan ) 4.1.2. Mempresentasikan hasil diskusi tentang keunggulan iklim ASEAN

Bagikan Artikel ini